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作者经过多年的教学实践，尤其针对少年儿童，探索总结出一套琵琶初级教学的新方法，以此教材呈现，目的是希望初学者能够打好基础，有助于后续技巧难度的提升及乐曲韵味的把握。

本书为针对儿童教学而编写的入门级琵琶教程，具有以下特色：

1.独创了右手轮指分解和左手把位分解练习，强化分解与综合训练；

2.选用儿歌、诗歌等作为练习材料，注重琴童的兴趣培养和传统文化学习；

3.遵循教学规律，强调由浅入深、先易后难、循序渐进。

江山，女，上海音乐学院音乐学系副教授，中国传统音乐学会会员，中国民族管弦乐学会理论评论委员会常务委员。

于雅丽，女，琵琶教育家、演奏家，中国音乐家协会会员，中国琵琶研究会会员，中国民族管弦乐学会会员，济南大学音乐学院教授。

基本功的练习，在琵琶学习中尤为重要，并应贯穿始终。本教材中对于琵琶左手常用音位、把位的练习循序渐进，每个音位、把位都有充足的且有针对性的练习曲，在完成该课时后即可熟练掌握左手常用音位。对于右手轮指等复合性技巧，作者在教学中都予以分解训练，增强每个手指的独立性与灵活性，在此基础之上再进行连贯的轮指练习，从而达到事半功倍的效果。在训练右手的同时，为了避免不断反复的单调、枯燥的练习，教材选用了唐诗、儿歌等配合练习，这样既符合少年儿童活泼好动的特点，能激发他们的学习兴趣，同时有利于节奏感、韵律感的培养，又在练琴过程中潜移默化地学习了传统文化知识，可谓一举多得。