旋转木马电动拼插木质科技,老公在洗澡我被公干日本,同学的母亲中字ID -同学的母亲中字ID ,双色球开奖结果查询,高三妈妈用性缓解孩子压力

本书主要以海明威的《永别了，武器》和《老人与海》为研究对象，紧扣“认知”这一条主线，运用图形—背景关系、认知隐喻、认知转喻、人称指示语以及可能世界理论等理论对海明威的作品做出多角度的阐释。全书共包括十章，分别为绪论、文学研究的认知转向引论、认知视角下的海明威研究述评、图形—背景关系与海明威文本意义、隐喻对海明威文本意义的建构、“距离”隐喻与海明威作品的主题、转喻对海明威文本意义的建构、人称指示语对海明威文本意义的建构、可能世界理论与海明威的文本真实、可能世界理论与海明威作品的情节发展。全书大致可以分为三个部分，第一、二章侧重理论梳理；第三章相对独立；第四到第十章主要是批评实践，也是全书的主体部分。

覃承华，博士，广西民族师范学院副教授，主要研究方向为英美文学与文化、海明威研究、认知语言学。主持、参与各类教学科研项目十余项，公开发表一系列中英文海明威研究、英美文学与文化与英语教育教学研究论文。出版《海明威：在批评中与时间同在》专著1部，主编、参编教材2部。