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本书是对广西基础教育学校教育教学改革项目的总结性回顾，也是在该项目基础上进行拓展性研究与实践的探索。本书基于MS有效教育体系之师生创新思维能力培养，在思维训练“四结合”，即思维训练与学习方式训练结合、思维训练与哲学方式结合、思维训练与学科教学结合、思维训练与学生的兴趣需求结合的实践研究的基础上，力图通过“课堂方式的创新”“学校文化引领”“思维能力培养的校本课程研发及应用”“创新思维能力培养初步成果呈现”等内容，总结提炼出学科特色、学校特色、区域特色的思维方式与方法，为致力于教育教学改革区域推进的同行提供一些可参考的范式。

张冬森，女，中学高级教师，广西玉林市玉州区教育研究室副主任。长期工作在基础教育第一线，有丰富的基层任教经验和教学改革研究指导经验，坚持在中学任教二十余年，在教研室做基础教育工作研究及教育教学改革十余年。曾获玉林市历史优质课比赛第一名、广西历史优质课比赛二等奖、广西教师教学技能大赛二等奖。参与编辑《有效教育实践探究》，作为主编撰写《EEPO有效教育教案集》。