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《教育公平视野下的女性领导力建设》从教育中的女性参与与教育公平角度，探讨了民族村寨女性教师成长的文化困境、民族村寨女教师发展的文化机制、少数民族女性学校领导成长的政策支持，阐释了女性领导的成长与发展对学校中的女学生和女教师、男学生和男教师发展的重要影响以及对促进两性平等、社会和谐的积极促进作用。

徐莉，广西师范大学教育科学学院教授 ，博士。1987年毕业于四川师范大学，获教育学学士学位；同年考入西南师大；1990年硕士毕业，获教育学硕士学位；同年分配到广西师大任教；2006年博士毕业，获教育学博士学位。研究方向: 跨文化教育、学前教育。

研究领域: 教师发展研究。

理论篇 女性领导力的理论研究

第一部分 教育中的女性参与与教育公平

第二部分 影响女性领导成长的因素

第三部分 民族民间习俗中的女性参与

第四部分 民族村寨女性教师成长的文化困境

第五部分 民族村寨女教师发展的文化机制

少数民族女性学校领导成长的政策支持

行动篇 女性领导力的行动研究

第一部分 SBEP对项目省学校女性领导现状的调查与分析

第二部分 广西壮族自治区女性领导力建设报告

第三部分 那坡县女性领导力建设报告

第四部分 都安瑶族自治县女性领导力建设报告

第五部分 凤山县女性领导力建设报告

第六部分 西林县女性领导力建设报告

第七部分 天等县女性领导力建设报告

个案篇 农村学校女性领导成长个案

本书从教育公平角度入手，分析了女性领导成长与发展的内因和外因，对两性平等、社会和谐有积极的促进作用。